بنينا سكولارز بعد أن
رأينا مسؤولة الحسابات تبكي.

من أين بدأنا.

قبل سكولارز، أمضى فريقنا عشر سنوات في بناء أنظمة لمؤسسات كبيرة في المنطقة، من وزارات وبنوك إلى جامعات. لم تكن التقنية هي الجزء الأصعب. كان التحدي يتكرر في كل مرة: لا يتفق الجميع على معنى السجل الواحد، فتنتهي كل إدارة بالاحتفاظ بنسختها الخاصة من البيانات.

تواجه المدارس المشكلة نفسها، لكن في مساحة أصغر، حيث تؤثر الأخطاء مباشرة في الطلاب وأسرهم. فالطالب الواحد هو اسم في سجل التسجيل، ومقعد في جدول الحصص، وسجل حضور، ودرجات، وفاتورة، وابنٌ لأسرة تريد أن تعرف كيف يسير يومه الدراسي. ومع ذلك، تركّز كثير من أنظمة إدارة المدارس على جانب واحد، ثم تضيف الجوانب الأخرى لاحقًا كأنها أجزاء منفصلة.

عندما بدأنا العمل على سكولارز عام ٢٠٢٤، وضعنا قاعدة واحدة: أن يكون سجل الطالب الموحّد صحيحًا من البداية. فالدرجات والحضور والرسوم والرسائل المرسلة إلى الأسرة يجب أن ترتبط بذلك السجل نفسه، لا أن تتوزع على أنظمة منفصلة نأمل أن تتبادل البيانات فيما بينها.