إجابات،
لا ملفات تصدير.
التقرير لا يفيد إلا إذا وثقت بمصدر الرقم. كل رقم في سكولرز محسوب من سجلات حيّة — السجلات نفسها التي رصدها المعلّم ويطالعها ولي الأمر — فلا يضطر أحد إلى التوفيق بين نسختين من الحقيقة قبل اجتماع مجلس الإدارة.
الأسئلة الأربعة
التي تُطرح فعلاً.
أين المال؟
المحصَّل مقابل المتوقّع للفصل، والمستحق حسب الصف، والمتأخر حسب العمر الزمني، وقائمة الأسر خلف كل رقم. وقابل للتصدير كملف CSV حين يريده القسم المالي في نموذجه.
من ليس في الصف؟
الحضور حسب الفئة والمادة والفصل، وتحته تفصيل كل حصة، ليكون الرقم قابلاً للدفاع عنه لا مجرّد اقتباس.
كيف حال المرحلة؟
توزيع العلامات لكل مادة، محسوباً من المعادلة الموزونة لا من جدول منفصل لدى المعلّم.
على ماذا اتفقنا؟
إعداد الرسوم والخصومات وخطط السداد السارية وأثر التدقيق لمن غيّر ماذا ومتى.
على الشاشة أولاً،
وCSV عند الحاجة.
موقفنا هنا مقصود: معظم «ميزات التقارير» في برمجيات المدارس ليست سوى أزرار تصدير بثوب آخر. فإن كانت الطريقة الوحيدة للإجابة عن سؤال هي تنزيل ملف وفتحه في جدول بيانات، فالنظام لم يجب عن شيء.
لذلك تُجاب الأسئلة الشائعة على الشاشة داخل الواجهة، مع إمكانية النزول إلى السجلات الأصلية. أما CSV فموجود للحالات التي يحتاج فيها القسم المالي الصفوف الخام فعلاً — تقارير الرسوم المجمّعة وتصدير الدفعات — لا كطريقة أساسية لرؤية مدرستك.
قيد نذكره بصراحة. سكولرز ليس منصّة ذكاء أعمال. لا يوجد منشئ استعلامات مرئي ولا مصمّم لوحات مخصّصة. الموجود: التقارير التشغيلية التي تشغّلها المدرسة أسبوعياً، محسوبة بشكل صحيح، مع تصدير نظيف للتحليل الذي تريد إجراءه في مكان آخر. إن كان فريقك المالي يعمل داخل أداة نمذجة، نفضّل أن نغذّيها جيداً على أن ننافسها بشكل رديء.